为推进平安校园建设，维护校园安全稳定，规范校园电动自行车、摩托车管理，改善校园交通状况，依据《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》《〈浙江省实施中华人民共和国道路交通安全法实施条例〉办法》《浙江省电动自行车管理条例》《浙江师范大学校园交通安全管理规定实施细则（修订）》等文件精神，结合我校实际，现就开展电动自行车、摩托车综合管理通知如下：
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻习近平生态文明思想，倡导绿色低碳生活方式，鼓励绿色出行、文明出行、安全出行，助力碳达峰碳中和，为实现绿色可持续发展贡献力量。加强校园电动自行车、摩托车管理，减少校园内电动自行车、摩托车保有量。增强师生安全出行意识，维护校园道路交通秩序，预防、减少道路交通事故和火灾事故，保护师生人身和财产安全，营造更加安全、和谐、有序的校园环境。
二、实施原则
（一）健康生活，绿色出行。倡导师生节能减排、绿色出行、健康出行，鼓励步行或骑行。
（二）科学治理，舆论先行。加大校园电动自行车、摩托车骑行相关法律法规的宣传力度，将校园电动自行车、摩托车进校码、“交规化”管理等方案宣传到人，做到治理未动，舆论先行。
（三）系统联动，分工负责。建立健全学校电动自行车、摩托车日常管理运行机制，形成校内职能部门之间及其与二级学院之间的联动机制，明确保卫处、后勤保障部、学生管理部门、学院等工作职责。
（四）控制增量，减少存量。定期清理“僵尸车”、报废车、严格管控进校车辆申请，施行“交规化”管理，实现校园内的电动自行车、摩托车数量逐年减少。
三、具体措施
（一）实行电动自行车、摩托车进校审批制度。电动自行车、摩托车车主须在指定系统上申请进校码（摩托车车主须具备相应的驾驶资格方可申请），经校保卫处、交警审批通过后，由保卫处发放二维码，人、车、码信息一致，车辆方可在校内行驶。
（二）采用“交规化”日常管理模式。学校施行《校园电动自行车、摩托车交规化管理记分细则（试行）》。电动自行车、摩托车申请到校内行驶资格时拥有12积分，一学年内扣完12积分的车，将被取消本学年在校内行驶的资格，下一周期方可再次申请。电动自行车、摩托车进校码应安装在车前的醒目位置，并保持清晰、完整，不得故意遮挡、污损，不得转借、涂改等。无通行证的电动自行车、摩托车禁止进入校园。保卫处负责对违反规定的车辆进行纠正、警告、教育，积分扣完，该车辆由车主自行清理出学校，拒不执行者，由保卫处清理出校园；拒不执行的，将按照《学生守则》的相关规定处理。对长期不使用的“无主车”，按照相关规定，定期予以报废清理。
（三）倡导选择共享模式出行。改变共享车的经验管理模式，降低学生使用共享车的成本，引导学生不购买电动自行车和摩托车。保卫处对共享车的运营和管理做好指导和监督。
（四）加强宣传教育与舆情引导。保卫处、宣传部拟定校园电动自行车、摩托车综合治理宣传方案，负责对相关的法规、条例、以及校园电动自行车、摩托车“交规化”管理细则等规章制度的宣传；学生处做好宣传教育工作，指导各二级学院召开主题班会，开展专题宣传教育，引导学生遵守学校相关制度。
（五）整体规划校园停车方案。选址建设、改造电动车集中停放点，充电区域，让校园停车更加安全有序。
四、实施步骤
（一）发动部署阶段。做好相关调研，开展主题班会，大力宣传有关法规制度，引导师生遵守学校相关制度，为综合治理营造良好的舆论氛围。成立校园电动自行车、摩托车综合治理领导小组，明确各部门工作职责，制定下发《浙江师范大学校园电动车、摩托车综合治理方案》。
（二）试运行实施阶段。11月底前电动自行车、摩托车智能管理系统上线，做好师生电动自行车、摩托车审批工作。开展校内电动自行车、摩托车路面执法整治试运行，及时处置“无主车”。
（三）总结提升阶段。12月底前全面总结校园电动车、摩托车综合整治实施情况，提炼经验做法，固化长效机制。对整治工作中暴露出的问题全面分析，及时调整，巩固整治成果。
五、工作要求
（一）提高政治站位。校内各单位要思想到位、措施到位、行动到位，充分认识校园电动自行车、摩托车综合治理的重要性和紧迫性，坚持以师生为中心的思想，将校园电动自行车、摩托车综合整治纳入为师生办实事的重要内容中，确保综合整治工作落实落地、抓出成效。
（二）加强组织领导。成立校园电动自行车、摩托车综合治理领导小组，由分管校领导任组长，成员由学校办公室、宣传部、学生处、研工部、国际处、保卫处、团委、继续教育学院、后勤保障部负责人担任。领导小组下设办公室，办公室设在保卫处。校内各单位负责对本单位师生的教育管理，积极做好协同配合、统筹推进工作。
（三）建立长效机制。在校园电动自行车、摩托车综合治理领导小组的领导下，校内各单位要各司其职、协作配合，各方全面发动、全员参与，广泛开展宣传活动。要优化人员配备，加强经费保障，及时总结提炼好经验好做法，推动校园电动自行车、摩托车综合治理工作制度化常态化。
浙师保字〔2021〕1号附件.doc
浙江师范大学
2021年11月16日
